こんなことがありました!
2015年10月の記事一覧
高鉄棒の砂場の砂補充
低学年が高鉄棒にぶら下がって遊ぶ姿がよく見られます。
安全に遊べるよう砂の補充をしました。
多くの子ども達に元気よく遊んで欲しい。
4の1 授業研究
随所に学び合う場面がみられたよい授業でした。
共に学び合うということは、認め合う学級づくりにつながることがこの授業から実感しました。
毎日の言葉かけ その14
子どもが学校から帰ってきたらどんな言葉かけをしているでしょうか?最近は、夫婦共働きの家
庭も多いので、仕事から帰ってきてから声をかけることが多いでしょう。
「宿題は終わったの?さっさと片付けなさい。宿題以外は自主学習でしょ。早く終わらせてしま
いなさい。」・・・・では、子どもの顔はこわばってしまします。
「今日、学校楽しかった? どんな遊びをしてきた?給食はおいしかった?こからの予定は?
・・・そうだね。その予定通りにがんばってみなさい。いい子だね」と言葉をかけます。
頭がよい子、しつけができている子の親は、大らかで、物事にくよくよしません。ゆったりと子ど
もにふれあっている親たちです。「早くせよ、早くせよ」と子どもをせき立てる親は見られません。
子どもの自立心を育んでいくためには、毎日の言葉かけの仕方が大切です。
庭も多いので、仕事から帰ってきてから声をかけることが多いでしょう。
「宿題は終わったの?さっさと片付けなさい。宿題以外は自主学習でしょ。早く終わらせてしま
いなさい。」・・・・では、子どもの顔はこわばってしまします。
「今日、学校楽しかった? どんな遊びをしてきた?給食はおいしかった?こからの予定は?
・・・そうだね。その予定通りにがんばってみなさい。いい子だね」と言葉をかけます。
頭がよい子、しつけができている子の親は、大らかで、物事にくよくよしません。ゆったりと子ど
もにふれあっている親たちです。「早くせよ、早くせよ」と子どもをせき立てる親は見られません。
子どもの自立心を育んでいくためには、毎日の言葉かけの仕方が大切です。
PTA行事 3学年
3年生のPTA行事。親子でストレッチをしたり、ヒップホップダンスを楽しみました。
親子で体を動かすとても微笑ましい行事となりました。
ふれあいタイム
昼休みのふれあいタイム。3年生から6年生、そして先生方の全員で校庭全部を使った
しっぽ(新聞紙で制作)とり競争。壮大な楽しいゲームでした>
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