2015年12月の記事一覧

４年生が、図工で作っていたときに声をかけました。「素敵な作品だね」と
今日帰るときに、「校長室へ飾ってください」とプレゼントされました。
ありがとうございます。とてもうれしかったです。

H27学校だより1２.pdf
１２月２２日発行の学校だよりです。ご覧ください。

　自立心を育てるために自分の部屋で勉強させているのですが、すこしも勉強しません。と相談
を受けました。私は、特に低学年（場合によっては高学年も）子ども部屋は必要ないと考えます。
家族が家庭内の仕事をしているそばで、居間や食卓テーブルの上で学習することだと思いま
す。なぜかというと、親が時々勉強の面倒を見てやったり、質問に答えたり、一緒に考えたり、親
が勉強の成果を点検して○×をつけてやったりできるからです。習慣がきちんとつくまでは、親の
励ましが必要です。小さいころは、子ども部屋という密室ではそんなに集中して学習を忍耐強く学習
できないということをわかっておくべきです。スキンシップの勉強部屋が必要なのである。

　　
　
　
今年３回目のなかよしタイムが開催されました。縦割り班ごとに様々な場所に分かれゲーム
などを楽しみました。障害物競争　風船バレー　的宛ゲーム　剣玉　氷鬼にタッチラグビー
など６年生が中心となって考えました。縦割りで遊ぶことがあまりなくなった時代。とても貴重な
時間となりました。

　
今日はクリスマスお話の会。サンタクロース（実は校長先生）も登場。素敵なクリスマスカードがプ
レゼントされました。１年間、読み聞かせをやっていただき本当に感謝しています。
（クリスマスカードは、安達さんが中心となって石井っ子協力員の方々が作ってくれました。ありがとうございました。）

　
今日も６年で保健「病気の予防・・・たばこの害」の研究授業が行われました。養護教諭が資料を
準備しT２として授業に参加。たばこの害についてくわしく学習しました。

　
今日も体育科専門アドバイザーの先生に２人きていただき、体育の授業を支援してもらっていま
す。体育を好きになって欲しい。

　
２年生が生活科の学習で準備したおもちゃについて、１年生を招待しての学習です。
２年生が遊び方や作り方などを説明し１年生と楽しく活動しています。
多目的ホールでダイナミックな授業となっています。

　
　今日も４年生の研究授業を行いました。グループで友達と考えを交流し課題を解決する授業
でした。子ども達が課題の解決に向け真剣に話し合う姿がみられました。

　
本校では「学び合いのある授業」の研究をしています。グループで友達同士が教え合ったり、
説明し合ったりして授業を進めています。友達の存在があるからこそ自分があるのですね。
学び合って学力を高めていきたいです。

２学期から朝の読書を全校で進めています。
今日は６年生に校長先生の読み聞かせです。
最近の絵本は、高学年や大人が読むよな絵本がたくさんあります。
子ども達には本好きになって欲しい。

今５年生ではタグラグビーの授業をやっています。
日本代表のワールドカップでの活躍で空前のラグビーブームです。
タグラグビーで元気よく校庭をおもいっきり走って欲しい。

　児童会主催で歳末助け合いの募金活動をしています。ご協力お願いします。

活用力とは、学習したこと（知識や技能）をいろいろな場面で考えて、使うことが
できる力のことです。例えば、算数で直方体の体積の公式は、たて×よこ×高さで
求められることは全員わかります。活用力とは、その公式を使って様々な立体の
体積を工夫して求めることができる力です。学んだことを生かす力とも言えます。
５年生を中心として、この活用力を伸ばすために、国語と算数の問題を印刷して
週２回程度配布します。問題は、少しむずかしい問題ばかりです。しかし、できな
いときこそ大切です。自分でなぜできないのか考え、もう一度、教科書などで復習
してみます。基礎にもどることが大事です。がんばりましょう。

　２年生で九九がきちんと言えるかどうかは、３年生以降の算数に大きな影響を与えます。
３学期までに、一の段から九の段まで九の段から一の段まで４分以内に唱えるのが目標です。
達成した子には認定証を授与します。

　
　２年生では本を読んだらシールを貼ることにしました。１１月だけでのべ４５２冊。すごい。
各学年「この本大好き」というカードを記入し、自分が読んだ本を紹介しています。

　学校では落とし物が多く困っています。子ども達は自分の持ち物がなくなっても平気でいる子も
多いです。物を大切にしない子は整理整頓も下手です。学校の教科書やノートや筆記用具を
よく忘れます。前日にそろえておく習慣ができていないからです。
　子どもが物をなくしたら、そのままにすることです。忘れ物をしたら、学校に届けないことです。
子どもを困らせる心理状態に置くことです。自分でどうしたら自分で考えさせるようにします。すぐ
に新しい物を買い与えないようにします。当分の間、代わりのもので間に合わせるようにします。
親が学校で困るだろうと先回りして買い与えると、自分でどう対策するかを考えなくなります。

ノートの使い方がすばらしい子どものノートを展示しています。
友達のノートを参考にして、よいところは自分のノートにも取り入れていきましょう。

３年生の総合的な学習の時間では、石井の国指定無形民族文化財である「七福神」「田植え踊り」
などの学習をしています．今日は保存会の会長の菅野さんに来ていただき講話をいただきました。
来年度は､子ども達に伝統を引き継ぐという意味で学習発表会でやりたいと考えています。

　二中学区の学校保健研修会が本校で開催されました。参加人数は極めて少なかったのですが
その分、密度の濃い話し合いができたと思います。内科医の佐久間先生からは医学的見地から
メディアの害について分かりやすいお話しがありました。
ゲーム、携帯などの使用について家族で話し合い､ルールを作りメディアから子どもを守って行き
ましょう。

　　
体育の時間で練習したマット運動や跳び箱運動を発表しました。
体育専門アドバイザーの指導もあり、６年生の技能も向上しました。

　
中心から等距離に並ぶと円の形になることを玉入れを体験することで実感させる授業です。
体育館で行う算数です。教室だけで学ぶのではなくダイナミックに体験させながら学ぶのが
小学校算数ですね。

　
5年生が花壇にパンジーの苗を植えてくれました。
石井小学校の花壇は主に5年生が中心となり､みどりの少年団として実施しています。